丝路英雄冒险数据

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下丝路**冒险数据的问题，以及和神奇的丝路，神秘的冒险的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

1、丝绸之路，对于学习过中国历史的人来说并不陌生，但是对于小学生而言，却是有些难以触摸的厚重。《丝路大冒险》（广东新世纪出版社）是一套以“一带一路”为主题的长篇儿童冒险小说，分《西安密码之玄奘袈裟》《洛阳之唐三彩失窃案》《河西走廊之黑水国传说》《敦煌之遗落的壁画》《青海道之外星疑云》五册，不仅用轻松幽默的语言讲述了三个小学生探险救人的故事，也将连接欧亚的古老丝路文化、神秘历史宝藏和特色风土人情鲜活地呈现在读者面前。

2、巧妙的故事构思。这套书的每册都是一个独立的故事，每个故事都由悬念丛生的楔子、高潮迭起的正文、引人入胜的尾声、诸葛父子的美食课堂组成。全书以孙小淘、诸葛能、沙晶晶三人组成的小能侦探社寻找孙小淘失踪的爸爸为故事主线，以古丝绸之路为空间线索，从丝路起点——古城西安开始一路向西，向着洛阳、河西走廊、敦煌、青海进发，开启了一次熠熠生辉的丝路大冒险。一个个紧张、惊险的故事情节，令读者欲罢不能；而无处不在的“黑洞”组织、如影随行的危险境遇，不仅激发了读者浓厚的阅读兴趣，更是极大地满足了他们的探险心理和**心理。

3、生动的人物形象。读过《西游记》的朋友不难发现，书中的三个小学生各有特点——孙小淘机智敏锐像小猴，诸葛能爱好美食忒幽默，沙晶晶则是一个全面发展的小学霸，他们与《西游记》中的孙悟空、猪八戒、沙和尚是相对应的。作者王柳之所以化用《西游记》中唐僧三个徒弟的名字，并非随性，实属有心。因为当年玄奘法师西行取经，就是从中国四大古都之首的长安，也就是现在的西安出发，走的就是丝绸之路。熟悉的故事人物，熟悉的行走路径，使读者与作品不再有陌生感和距离感，会对神奇的丝路密码产生探究兴趣。

4、惊险的故事情节。在冒险过程中，三个小学生遇到了重重困难——真假“张叔叔”应当如何分辨？神秘符号“铜蚁”代表着什么？火车上遇见的三位姐姐是敌是友……一个个险象环生、扑朔迷离的故事背后，支撑小能侦探社一行人化险为夷、渡过难关的，是他们无畏的勇气和集体的智慧，而这些正是很多被家长“圈养”在家中的孩子所缺失的。小能侦探社三个孩子的冒险成长经历告诉我们，作为家长应该学会适度放手，在确保孩子生命安全的前提下，要有意识地引导孩子走出家门，学会独立面对困难，学会自主解决问题，学会与同伴合作，帮助孩子成为新时代所需要的建设者和接班人。

5、丰富的课外知识。一直以来，我们在教育方式上缺乏历史与现实之间的穿越与连接，使孩子们对传统文化的认知仅停留在浅层次上，对遥远、古老的中华文化存在距离感，《丝路大冒险》为我们开展传统文化教育提供了理想载体。我在指导学生阅读这套书的时候，尝试着一边用思维导图的形式，给他们讲述“一带一路”（古丝绸之路）沿线城市涉及的人文、地理、历史、文学、艺术、科学、法律等知识点，一边和学生们一起绘制古丝绸之路的路线图，带他们了解历史的变迁和文化的发展。这种古今对话、东西连接的阅读方式，学生们非常喜欢。

6、浅显的家国情怀。在书中，作者还借助诸葛能的爸爸之口，向小读者渗透着极为浅显的“家国”观念——国是一个“大的家”。是的，对于儿童而言，要理解“国家”的含义，颇有些难度。但是，当我们将“国”化解为“大的家”，将“家”理解为“大的国”的时候，这一切就迎刃而解。我们可以郑重地告诉我们的学生，爱家人、爱班级、爱学校、爱社区都是爱祖国的表现。

7、为了落实教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》，有条件的学生可以利用假期和父母一起，选择几个丝绸之路的沿线城市去研学。重走丝绸之路，既可以让孩子增长阅历、丰富生活、开阔眼界，也可以让他们全方位释放自己的天性——带着问题去感受、去体会、去思考、去探究，得到意想不到的收获和显而易见的成长。

8、重走丝绸之路，在带领孩子欣赏壮美风光、品味悠久文化的同时，更能引领他们领悟“一带一路”的文化知识与精神价值，从而懂得“探秘丝绸之路，寻根华夏文明”的真正含义，其意义深远悠长。

9、（作者系湖南省株洲市九方小学副校长）

10、《中国教育报》2020年03月25日第11版

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